Les pots à crayons – Atelier autonome numération (PS – MS – GS)
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Créé et testé en classe
PS • MS • GS
✏️ Un atelier autonome pour apprendre à associer une quantité à différentes représentations du nombre dès la Petite Section !
À l’aide de pots remplis de matériel scolaire, les élèves associent une quantité à son écriture chiffrée, à une constellation du dé ou à une représentation avec les doigts. Une activité idéale pour travailler la numération en début d’année sur le thème de la rentrée.
Description
✏️ Présentation
Travaillez la numération de manière ludique avec cet atelier autonome sur le thème de la rentrée !
Les élèves observent les différents pots remplis de matériel scolaire (crayons, pinceaux, ciseaux, bâtons de colle…) puis associent chaque quantité à la bonne représentation du nombre.
Le jeu est proposé en deux niveaux de difficulté afin de s’adapter à la progression des élèves :
- de 1 à 3 ;
- de 4 à 6.
📦 Contenu du dossier
Le fichier comprend :
- 🖍️ Des pots à crayons illustrés avec différentes fournitures scolaires.
- 🔢 Des étiquettes en écriture chiffrée.
- 🎲 Des constellations du dé.
- ✋ Des représentations avec les doigts.
- ⭐ Deux niveaux de difficulté :
- de 1 à 3 ;
- de 4 à 6.
✏️ Utilisation
L’élève :
- observe les pots et dénombre les objets présents ;
- retrouve la quantité correspondante ;
- associe chaque pot :
- à son écriture chiffrée ;
- ou à la constellation du dé ;
- ou à la représentation avec les doigts.
Cette activité peut être utilisée en atelier autonome, en manipulation, en petit groupe ou en remédiation.
🎯 Compétences travaillées
- Dénombrer une collection.
- Associer une quantité à différentes représentations du nombre.
- Reconnaître l’écriture chiffrée.
- Reconnaître les constellations du dé.
- Reconnaître les représentations avec les doigts.
- Développer les premières compétences en numération.
❤️ Les points forts
🌟 Atelier autonome prêt à imprimer.
🌟 Thème de la rentrée motivant et proche du quotidien des élèves.
🌟 Deux niveaux de difficulté pour différencier les apprentissages.
🌟 Manipulation favorisant la mémorisation des nombres.
🌟 Idéal en ateliers de mathématiques, en APC ou en remédiation.
🛠️ Conseils de fabrication
- Imprimez sur papier épais puis plastifiez les éléments pour une utilisation durable.
- Découpez les étiquettes et ajoutez du velcro si vous souhaitez les utiliser en manipulation.
- Rangez chaque niveau dans une pochette distincte afin de faciliter l’autonomie des élèves.
Informations complémentaires
| Domaine | |
|---|---|
| Niveaux | |
| Période | |
| Thème | |
| Type de ressource |
Mon imagier de l’école – Maternelle
Avis
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