Les paniers des nombres – PS • MS • GS

Description

Les paniers des nombres est un atelier de manipulation permettant aux élèves de travailler les nombres jusqu’à 10 à travers différentes représentations.

L’enfant commence par choisir une étiquette-nombre et la place devant son panier. Il doit ensuite retrouver les différentes cartes représentant la même quantité et les glisser dans le panier.

Il pourra ainsi associer un même nombre à :

• 🔢 son écriture chiffrée ;
• 🎲 une constellation du dé ;
• ✋ une représentation avec les doigts ;
• 🍄 une collection d’objets à dénombrer.

L’activité permet également de développer les stratégies de recherche, de comparaison et de vérification.

Un système d’auto-correction est proposé grâce aux petits cartons permettant à l’enfant de vérifier ses réponses en autonomie.

🎯 Objectifs

• Associer un nombre à différentes représentations d’une même quantité.
• Reconnaître différentes représentations des nombres jusqu’à 10.
• Dénombrer des collections.
• Faire le lien entre quantité et écriture chiffrée.
• Développer la reconnaissance rapide des petites quantités.
• Développer des stratégies de recherche et de vérification.
• Commencer à utiliser différentes représentations d’un même nombre pour résoudre une situation.

🧠 Compétences travaillées

Acquisition des premiers outils mathématiques

• Construire le nombre pour exprimer les quantités.
• Utiliser les nombres pour désigner une quantité.
• Mobiliser différentes représentations d’un même nombre.
• Dénombrer une collection.
• Comparer et reconnaître des quantités.

📦 Contenu du fichier

• 🧺 1 panier en 2 parties à assembler ;
• 🔢 10 étiquettes-nombres de 1 à 10 ;
• 🎲 des cartes avec les constellations du dé ;
• ✋ des cartes avec les représentations digitales ;
• 🍄 des cartes avec différentes collections à dénombrer ;
• 🔢 des cartes avec les écritures chiffrées ;
• ✅ 10 cartons d’auto-correction, un pour chaque nombre de 1 à 10 ;
• 📄 une fiche de préparation ;
• 📄 une fiche d’utilisation de l’atelier.

👩‍🏫 Utilisation

L’atelier peut être proposé :

• en atelier autonome ;
• en atelier dirigé avec l’enseignant ;
• en petit groupe ;
• en remédiation ou réinvestissement.

Le niveau de difficulté peut être adapté en ne proposant que les nombres travaillés en classe.

✂️ Préparation

Imprimer, découper et plastifier les différents éléments.

Le panier est composé de deux parties à assembler. Il suffit de placer la partie avant sur le fond puis de les fixer à l’aide de ruban adhésif sur les côtés et le bas.

Des pastilles de Velcro peuvent ensuite être ajoutées pour fixer les étiquettes-nombres sur le devant du panier.

👧🧒 Niveau

Petite section / Moyenne Section / Grande Section