Le trésor des nombres – Atelier autonome | Numération jusqu’à 10

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Un atelier autonome ludique sur le thème du trésor pour travailler la numération jusqu’à 10 ! Les élèves doivent remplir les coffres en associant les différentes représentations d’un même nombre : écriture chiffrée, constellations du dé, doigts de la main et quantités. Un atelier de manipulation pour construire le sens du nombre et apprendre à reconnaître les différentes représentations numériques.

Description

Un atelier ludique pour découvrir les différentes représentations des nombres jusqu’à 10 !

À travers un univers de chasse au trésor, les élèves doivent remplir des coffres en retrouvant les différentes cartes correspondant au nombre indiqué.

Pour chaque coffre, ils recherchent les représentations du nombre : écriture chiffrée, constellation du dé, doigts de la main et quantité.

🎯 Objectifs pédagogiques

  • Associer différentes représentations d’un même nombre.
  • Reconnaître les écritures chiffrées de 1 à 10.
  • Reconnaître les constellations du dé.
  • Identifier les représentations des nombres avec les doigts.
  • Dénombrer des collections.
  • Construire la notion de nombre.

📦 Contenu du fichier

  • 10 coffres numérotés de 1 à 10.
  • 1 coffre vierge avec les étiquettes-nombres.
  • Les cartes des différentes représentations des nombres de 1 à 10 :
    • Écritures chiffrées.
    • Constellations du dé.
    • Doigts de la main.
    • Quantités représentées par des pièces.
  • Les contours à plastifier pour créer les coffres dans lesquels glisser les cartes.
  • Des cartes d’autocorrection.
  • Une fiche de préparation et d’utilisation avec des photographies des différentes étapes de fabrication.

✂️ Préparation

  1. Imprimer, découper et plastifier les coffres, les contours et les cartes.
  2. Découper les contours jaunes et les plastifier.
  3. Découper à nouveau en laissant une partie transparente.
  4. Placer les contours transparents sur les coffres, puis les fixer avec du scotch au niveau des flèches pour créer des pochettes.
  5. Préparer les cartes d’autocorrection.

👧 Public

Maternelle – Atelier adaptable selon les compétences des élèves.

💡 Mise en place

L’élève choisit un coffre en fonction du nombre travaillé en classe. Il recherche ensuite les différentes cartes-représentations de ce nombre et les glisse directement dans le coffre correspondant.

En atelier autonome, il peut également utiliser les petites cartes d’autocorrection pour vérifier son travail.

Un atelier de manipulation motivant pour construire le sens du nombre et apprendre à passer d’une représentation à une autre jusqu’à 10 !

Informations complémentaires

Domaine

Niveaux

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Période

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Thème

Type de ressource

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Avis

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