À chaque action, son outil – PS-MS
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PS • MS

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PS • MS
Un atelier autonome pour associer chaque action à l’outil correspondant et enrichir le vocabulaire du matériel scolaire en PS-MS !

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PS • MS
Un atelier autonome pour associer des images identiques autour du matériel scolaire, avec 4 niveaux de difficulté pour accompagner progressivement les élèves de PS-MS.

Un atelier de manipulation pour découvrir le matériel scolaire en associant chaque outil à son ombre correspondante. Une activité ludique pour développer l’observation, le vocabulaire et l’autonomie en PS. 🧰✂️🎨

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MS – GS
Un atelier évolutif pour associer une image au mot correspondant, puis écrire progressivement les mots en capitales d’imprimerie à l’aide d’un référentiel.

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MS – GS
Un atelier ludique pour découvrir et reconnaître un même mot avec différentes polices d’écriture !

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MS
Un atelier de manipulation pour identifier l’initiale d’un mot et associer une image à la lettre correspondante. Une progression organisée par familles de lettres et par thèmes de la période, spécialement pensée pour la Moyenne Section.

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PS • MS • GS
Un imagier gratuit pour découvrir et mémoriser le vocabulaire de l’école en maternelle !
À travers des photographies et des mots du quotidien de la classe, les élèves enrichissent leur vocabulaire et découvrent différentes écritures des mots.

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PS • MS • GS
Un abécédaire illustré sur le thème de la rentrée spécialement conçu pour la maternelle ! De A à Z, chaque lettre est associée à un mot du quotidien de la classe afin d’enrichir le vocabulaire des élèves. À relier ou à utiliser comme affichage.

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GS • CP
Idéal pour travailler la lecture, en atelier autonome, en APC ou en petits groupes.
📖 Un atelier de lecture évolutif pour apprendre à reconnaître, décoder et lire ses premiers mots tout en associant chaque mot à son image !
Grâce à 4 niveaux de difficulté, les élèves progressent à leur rythme en travaillant les correspondances entre les différentes écritures (capitales, scriptes et cursives), le décodage puis la lecture de mots.

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GS • CP
✅ Idéal pour travailler la lecture, la construction de phrases, le vocabulaire et la production d’écrit.
📖 Un atelier ludique pour construire, lire et écrire des phrases simples de façon autonome !
Les élèves choisissent un livret, piochent une carte puis reconstituent la phrase à l’aide des étiquettes-mots. Ils peuvent ensuite recopier la phrase sur une ardoise ou une feuille.
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GS
Idéal pour les ateliers autonomes
🌿 Un atelier autonome de mots mêlés pour développer la correspondance des lettres et le repérage visuel sur le thème du printemps et de l’été !
Les élèves retrouvent les mots à partir des modèles écrits en écriture cursive, puis vérifient leurs réponses grâce aux fiches d’autocorrection.
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GS
Idéal pour les ateliers autonomes, les temps dirigés ou la remédiation
🌸 Un atelier autonome pour apprendre à utiliser les déterminants un, une et des sur le thème du printemps et de l’été !
Les élèves observent chaque image puis choisissent le déterminant qui convient (un, une ou des). Deux modalités sont possibles : écrire directement sur la fiche au feutre effaçable ou manipuler les étiquettes-déterminants.
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GS
Idéal pour les ateliers autonomes, les ateliers en groupes ou les APC.
🌸 Un atelier autonome pour travailler l’ordre des lettres des mots en écriture cursive !
À l’aide de cartes à pinces autocorrectives, les élèves retrouvent l’orthographe correcte d’un mot en choisissant parmi trois écritures proposées.
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